2024年3 月 26 日下午，马克思列宁主义学习研究会“导师茶叙，共读经典”第二期活动在马院“三进一融”思想导师工作室（明德楼613）成功举办。本次活动以师生共读《实践论》和《矛盾论》为主题，张雪老师担任主讲人，学会指导老师团队潘峻岭、李沐昱、鲁梦洁、朱磊老师与学会成员共同参与。

活动开始，张雪老师向同学们介绍了开展此次读书会的意义。此次读书会旨在为师生提供读原著悟原理的机会和平台，师生通过共同重温马克思主义经典理论，帮助大家提升理论素养，解决理论学习中的困点、难点，同时结合生活实际、社会热点，打通理论与实践的动脉，进一步增强实践能力。

政治理论部部长杨正骞同学对《矛盾论》和《实践论》的背景和主要内容进行了简单介绍。《实践论》是毛泽东关于马克思主义认识论的代表著作，为用马克思主义的认识论观点揭露党内的教条主义和经验主义，特别是教条主义的主观主义错误而写的。该著作强调了认识与实践的辩证关系，指出通过认识活动，不但要了解客观实践的规律性，更重要的是要用这种认识能动地改造世界。《矛盾论》是为克服党内严重的教条主义思想而写。文章从两种宇宙观、矛盾普遍性和特殊性、主要矛盾和矛盾的主要方面、矛盾具体统一性和对立性等几方面进行论述。

学会成员们围绕实践与认识的关系、内因对事物发展起着决定性作用、主要矛盾和次要矛盾的关系等几个方面展开热烈讨论。有的同学认为，认识是从感性认识到理论认识的过程，感性认识多是片面的，是感觉和印象的阶段。而理性认识是认识的第二个阶段，需要通过判断和推理，在脑子里“想一想”而生成的。所以我们在看到某一事物时不能立马下结论，而是要经过反复的琢磨、思考、总结才能对事物有清晰的认识。有的同学则结合自身实际，分析了自身“矛盾”问题。张雪老师引导大家一同思考在未来专升本考试中可能会遇到困难，利用矛盾认识论和方法论思考问题并提出解决对策。同学们展开了热烈的讨论，有的同学表示要分清主次矛盾，善于抓重点，集中精力解决主要矛盾；学会统筹兼顾恰当处理次要矛盾，坚持重点论和两点论的统一。张雪老师对同学们的分享给予了高度评价，并就实践中的遇到问题进行了深入探讨和指导，同学们都表示受益匪浅。

  本次读书会活动在同学们的举杯共饮中圆满结束。此次活动不仅为师生提供了一个共同学习和交流的平台，更让同学们实现了跨越时空与伟人对话，汲取智慧，启迪思考。